O propósito deste trabalho é explorar a influência de crianças e jovens que, a par com outros atores em espaços institucionais, se vai manifestando na aprendizagem ao longo da vida dos profissionais de saúde e educação a fim de dar relevo a como as histórias singulares de crianças, jovens ou colegas de trabalho contribuem para a sua formação, através dos encontros e experiências vividas, evidenciando a sua voz como tais histórias ganham sentido durante o ato de narrar sobre o que viveram e aprenderam no curso de suas experiências de trabalho.
