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L’expérience du soin auprès d’enfants malades chroniques : entre vécu, épreuves et formation
Afin de comprendre comment se construisent les soins prodigués aux enfants malades chroniques, une recherche qualitative de type microsociologique a été menée à Rio de Janeiro, Brésil, dans deux hôpitaux spécialisés. Cet article présente les résultats de l’analyse d’entretiens semi- directifs conduits auprès de professionnels. Les objectifs de l’étude ont été de réfléchir, d’analyser et de comprendre les épreuves vécues résultant de la prise en charge d’enfants malades chroniques et d’explorer les composantes expérientielles et formatrices de leurs pratiques quotidiennes. Les résultats montrent que la souffrance éprouvée au cours de la maladie chronique chez les enfants constitue des expériences éprouvantes pour les professionnels de santé. La prise en charge et l’accompagnement de ces patients demandent à la fois des connaissances techniques pour maîtriser les outils et les technologies du soin, et des compétences relationnelles singulières du fait des interactions intensives avec les enfants et leur entourage.
 
Une place pour les savoirs d’expérience en formation des professionnels de la santé
Face au constat d’une formation des professionnels de santé, et singulièrement des médecins, encore majoritairement marquée par l’enseignement de réponses à un répertoire prédéterminé de problèmes présentés de façon unidimensionnelle et structurée, une question émerge : comment peut-on enrichir la formation dans le cadre d’une pédagogie qui conjuguerait les dimensions épidémiologiques, cliniques et humaines inscrites dans tout phénomène liée à la santé ? Afin de répondre à cette question, cette publication mettre en avant la place des savoirs d’expérience dans la formation en santé à partir du dialogue entre le domaine biomédical et les démarches qualitatives de base biographique.
 
Savoirs expérientiels et approches compétences en santé
L’objet de cet article est d’examiner les procédés par lesquels les savoirs acquis au cours de l’expérience de la maladie trouvent à se dire et à se penser pour ensuite pouvoir être reconnus et diffusés.
 
Recherche biographique en éducation et jeunesse : entretien avec Christine Delory-Momberger et Valérie Melin
L’entretien avec la Professeure Christine Delory Momberger et la Professeure Valérie Melin porte sur la thématique de la jeunesse au regard de la Recherche Biographique en Éducation (RBE).
 
Enjeux de la production de savoirs avec des personnes en situation de maladie chronique : E-FORM INNOV
L’objectif de cette contribution est de présenter la méthodologie de la recherche E-FORM INNOV, qui se situe dans cette perspective innovante.
 
Maladies chroniques et épreuves du corps chez les professionnels, les patients et leurs familles : pour un soin intégré
Faisant suite à une recherche menée dans les hôpitaux de Rio de Janeiro au Brésil, cet article présente les expériences et les épreuves partagées par les enfants et les adolescents atteints de maladies chroniques, leurs parents et les professionnels de santé qui les accompagnent.
 
Être mère d’un enfant malade chronique : une approche en recherche biographique
Les épreuves traversées par les mères d’enfants malades sont des expériences difficiles et douloureuses de confrontation à la souffrance, à la douleur et à la mort, mais elles représentent aussi des sources d’apprentissages.
 
Perfil de gestantes e nascidos vivos em uma unidade de referência: uma comparação com o município do Rio de Janeiro através do sistema de informação sobre nascidos vivos e o sistema de informação hospitalar
O objetivo deste trabalho foi avaliar o perfil das gestantes e dos nascidos vivos atendidas no Instituto Fernandes Figueira (IFF).